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- 黔东土家族摆手舞的传承危机与保护措施
- 作者： 卢慧 日期：2014-01-01 文献类型 ：期刊 关键词：土家族摆手舞 保护措施 传承危机
- 描述：,土家族摆手舞的相关研究也引起了广泛关注。本文从目前黔东土家族摆手舞出现的传承危机入手,探究对土家族摆手舞的保护措施。
- 黔东南苗族舞蹈文化解读及其保护利用研究
- 作者： 王国帅 日期：2016-04-07 来源 ：南京农业大学 文献类型 ：学位论文 关键词：苗族 文化解读 遗产保护 民间舞蹈
- 描述：不仅充分展现了苗族的历史文化、生活环境、生活习俗和宗教信仰,而且对研究苗族舞蹈文化的传承发展也具有重要意义。它是最能反映苗族历史文化发展的一门艺术,也是最具代表性,最具民族特色,最能反映苗族民族性格的审美情感的一门艺术,无论在艺术上还是在文化发展史上都有着重要的研究价值。在古代,好巫是苗族宗教信仰的特征之一。由于人们抵御自然和外敌的危害能力十分薄弱,对于生老病死、吉凶祸福、风雨雷电等自然现象缺乏认识,都以为有神灵在冥冥之中为之主宰或支配。当自然灾害频频袭来时,人们便幻想通过音乐、舞蹈的巫术力量来影响和改变自然,以此企盼得到神灵的帮助,从而达到逢凶化吉、遇难呈样、神灵保佑、消灾降福、祈祥纳福、去病消灾的目的。苗族生活在强大的汉文化包围中,为了保持并强化自身的民族个性,传递祖先的经验、感识、观念、训诫等文化财富,在没有自己文字作为载体的时空里,他们通过定期举办相关的祭祀活动,以数量庞大的舞蹈史诗来不断地重复加强化自身的民族个性和增强记忆的。苗族史诗舞系统数量巨大,内容驳杂,涉及面广,占有显著的地位,其中又以“缅怀祖先”部分最为突出。“我们从哪里来?我们到哪里去?我们是谁?”——这始终是此类舞蹈的传统内核。苗族民间舞蹈支系繁多,动作纷繁复杂。从他们的一些舞蹈动作符号来分析,这些舞蹈的肢体语言主要是来源于农业生产、狩猎生活及对动物形态动作的模拟,体现了苗族先民同大自然作斗争的意志和乐观精神。本文在对苗族民间舞蹈解读的基础上,主要从几个方面比较当代苗族民间舞蹈和古代苗族民间舞蹈的异同,即苗族舞蹈的形态与苗族民间舞蹈的功能等几个方面。从而找出其变迁的原因,并对其变迁的现状进行辩证的利弊分析,去探索苗族民间舞蹈文化遗产的价值。以前人研究作为基础,从教育学、管理学、经济学、史学等多学科上建立一个完善的保护机制。这套保护机制从教育入手,从入学到大学毕业都有相应的政策对接,目的是鼓励民间的孩子们去传承自己的民族文化,并通过教育培养一些民族文化产业能人,来带动苗族民间舞蹈规范化并加以市场产业化的运作,通过市场化运作所能获得的利润反哺保护民间舞蹈,即一分为二的策略对苗族舞蹈进行保护和开发利用。
- 黑龙江省高职院校公共体育舞蹈课程开展现状与对策研究
- 作者： 刘妍 日期：2016-04-07 来源 ：哈尔滨工程大学 文献类型 ：学位论文 关键词：艺术教育 高职院校 审美意识 体育舞蹈
- 描述：教育转变。在黑龙江的高等职业院校中,为了提高学生的素质教育,已经有越来越多的院校开始开设体育舞蹈课程,将体育舞蹈作为培养学生的重要手段。然而,由于高职院校自身的特殊性,使得高职院校体育舞蹈教学也存在着一定的问题,影响了体育舞蹈教学效果的实现。为了让体育舞蹈能够在高校中顺利开展,并更好地发挥各种价值,本文运用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法,对黑龙江哈尔滨的金融高等专科学校、大庆职业学院、黑龙江建筑职业技术学院等28所高职院校的体育舞蹈师资队伍、学生对体育舞蹈的学习态度和情况、体育舞蹈教学内容等现状进行调查,在调查中指出制约我国高职院校体育舞蹈开展的各项因素有教师的技术水平和教学水平、学生对体育舞蹈的认知、场地器材等,通过对这些因素的分析提出提高教师业务素质、组织多种体育舞蹈比赛、科学合理安排教学内容、丰富教学手段等推动高职院校体育舞蹈发展的对策建议。
- 黑龙江省花棍秧歌教学现状探究
- 作者： 李梦莹 日期：2015-01-01 文献类型 ：期刊 关键词：花棍秧歌 黑龙江 教学 现状 探究
- 描述：本文通过对黑龙江省花棍秧歌的研究,对现代教学现状及发展作出有效的、科学的论述和预测。找出其应有的社会价值,并对未来花棍秧歌进行展望研究,找出花棍秧歌的存在价值、社会意义以及教育作用。
- 黑龙江省普通高校街舞选项课教学现状及发展对策研究
- 作者： 姜海英 日期：2016-04-07 来源 ：北京师范大学 文献类型 ：学位论文 关键词：普通高校 街舞选项课 教学对策 资源开发
- 描述：。br 本文采用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等，对黑龙江省普通高校街舞选项课的教学现状进行调查和研究。目的是通过调查掌握现阶段黑龙江省普通高校街舞选项课的教学现状，然后作出分析，找出影响街舞选项课发展的相关因素，提出对应的改进对策，为改善和提高黑龙江省普通高校的街舞选项课教学状况提供参考。br 通过对黑龙江省普通高校街舞选项课教学现状的调查得知：br (1)黑龙江省普通高校街舞选项课教材虽灵活多样，但大部分教材相对独立，总体缺乏系统性，不利于学生建立稳定的街舞兴趣和长期的学习。街舞教学存在“重实践、轻理论”的现象，学生对街舞运动的学习只停留在动作的学习上，而缺乏对其文化内涵的深入了解。br (2)现阶段黑龙江省普通高校街舞教师队伍存在师资配备不足、学历偏低、科研能力有待提高、男女教师比例失衡等现象，上述现象不利于街舞在我省高校的进一步开展。br (3)学生对现阶段街舞选项课所授的教学内容反应一般，学习效果一般，客观反映教师的教学工作态度、教学组织形式、教学方法等方面有待进一步提高。br (4)教师与学生在教学评定上的关注点存在差异。在教学评定中教师主观评价占主导地位，学生在教学评定中处于被动地位，过于注重学生的技能水平，个人进步幅度得不到客观评价，忽略了学生的学习基础以及主观的努力。br (5)黑龙江省普通高校街舞选项课教学场地和器材等硬件设施短缺，影响街舞的教学效果，不利于街舞运动在高校的发展。br 针对街舞选项课存在的问题，本文提出以下发展对策：br 建立健全和系统的高校街舞教材、实践与理论并重、加强师资培训、提高教师学历、科研能力、均衡男女教师比例、提高教师教育教学能力和专业技能水平、建立科学和完善的街舞考核制度和积极开发和利用现有的器材设备及加大街舞场地器械等硬件设施的投入等。
- 黑龙江省普通高校体育舞蹈教师队伍现状与对策研究
- 作者： 任肖依 日期：2016-04-07 来源 ：哈尔滨体育学院 文献类型 ：学位论文 关键词：现状与对策 黑龙江省高等院校 体育舞蹈 师资力量
- 描述：蹈也顺应了时代的发展趋势，逐渐渗透，结合体育与艺术两个领域形成了一个独特的体育项目。体育舞蹈是以竞赛为目的，具有娱乐性和表演观赏性的竞技舞蹈，既有体育的特点，也有艺术的特点，兼有大众性的特点，适合任何人群的学习。研究通过仔细查阅国务院办公厅发布《国务院办公厅关于加快发展体育产业的指导意见》、国家关于“十二五”发展规划纲要，根据国家的教育方针，实施人才大国向人才强国战略迈进，加强现代化建设需要的各类人才队伍建设，发挥人才资源优势。在此基础上，查阅了相关体育舞蹈方面书籍，和文献资料以及相应的研究成果，对黑龙江省普通高校体育舞蹈教师的现状了解其真实状况。采用问卷调查法，对黑龙江省普通高校体育舞蹈教师的基本情况及教学、科研、教师培训等进行了较为全面系统的调查，构建合理的教师教育体制，突出体育舞蹈教师的专业技能水平，拓展教师的理论知识领域，帮助找出体育舞蹈师资队伍中存在的问题及造成这种问题的原因，进而制定黑龙江省普通高校体育舞蹈师资队伍的改善对策，以期对黑龙江省普通高校体育舞蹈教师队伍建设及全国的体育舞蹈师资建设提供一定的理论参考。通过调查分析，得出以下结论：1、体育舞蹈教师的数量偏少，平均每个普通高校有两位体育舞蹈教师，学习体育舞蹈的学生多，教师的工作量偏大，影响教学质量。2、黑龙江省普通高校体育舞蹈教师学历、职称偏低，学历大部分是本科学历，职称大都是讲师、助教。执教年限在8-13年之间，教师的教学实践能力较强。3、全国普通高校体育舞蹈教师缺乏专业教材，教师根据自己的情况规定教学大纲，教师专业技能不高，专业体育舞蹈教师较少，大多是由于学校需要转型过来，直接导致教师的专业知识匮乏。4、黑龙江省普通高校在向综合类专业转型阶段，学校有许多专业，医学、农学、建筑、工程类项目等，体育类课程不能得到很好地重视。5、黑龙江省体育舞蹈教师的进修培训时间少，教龄资深的体育舞蹈教师进行过短期，集中培训，年轻教师大多没有参加过培训。针对出现的问题，提出建议：1、国家的相关部门，培养体育舞蹈教师的专业特长，教师分工明确，专攻一项。培养专业的科研人员，出国学习科学的理论方法，先进的技能和指导方法。2、建立健全的教师教育评价体系，对教学能手和科研创新的教师进行奖励和鼓励，学校相关领导给予肯定。3、通过专家走访，专家认为全国体育舞蹈理论研究整体是个空白，高校要重视体育舞蹈理论研究，研究体育舞蹈的科学训练方法和理论指导，为教师和学生制订科学有效的教学训练方法。4、建议高校创造机会给教师进行在学习的机会，教师多参加培训学习，提高教师的教学技能和实践能力。教师自身也要投入到学习理论和技能中去。5、建议高校扩大引进专业的体育舞蹈教师，增加教师队伍建设。
- 黑龙江省普通高校体育舞蹈教学问题与对策研究
- 作者： 刘树峰 日期：2016-04-07 来源 ：北京师范大学 文献类型 ：学位论文 关键词：普通高校 体育舞蹈 师资力量 教学对策
- 描述：的教学内容、教学措施、器材场地以及师资力量的配备等等方面的问题都有待改进和完善。本研究针对黑龙江省普通高校体育舞蹈教学问题进行调查，找出影响黑龙江省普通高校体育舞蹈课程教学问题的根源，以期找到影响黑龙江省体育舞蹈教学问题的根源，为黑龙江省普通高校体育舞蹈教学提供帮助。黑龙江省普通高校体育舞蹈教学现存在如下问题：(1)许多学生对体育舞蹈的概念不了解，而且，体育舞蹈的概念不适用于学校体育舞蹈教学。(2)黑龙江省普通高校从事体育舞蹈课程教学的教师缺乏业务水平低、性别分布不均衡。(3)目前黑龙江省普通高校现行的体育舞蹈教学大纲都是各校自己制定，没有统一标准的教材。(4)在开设体育舞蹈课程的学校中，开课的学期、学时各不相同，课时不足难以保证教学效果。(5)在体育舞蹈教学中，教学手段单一，绝大部分的高校没有有效利用电视教材对学生所学内容进行补充和深化，部分学校还在室外进行授课。br 本研究提出了黑龙江省普通高校体育舞蹈教学问题的主要对策：(1)对体育舞蹈概念进行转化来适应学校体育舞蹈教学。(2)体育舞蹈教学的师资队伍水平改善和提高。(3)教学环境改善和提高。(4)积极营造校园舞蹈文化的艺术氛围，推进体育舞蹈选项课程发展和俱乐部化。(5)规范教材体系、教学大纲、教学内容。(6)激发学生的兴趣、丰富教学手段。
- 黑龙江省普通高校体育舞蹈发展特征及影响因素的研究
- 作者： 郑亮 日期：2016-04-07 来源 ：北京体育大学 文献类型 ：学位论文 关键词：影响因素及对策 普通高校 体育舞蹈 黑龙江省 发展特征
- 描述：足等问题。通过对黑龙江省普通高校体育舞蹈发展特征进行分析。进一步提出体育舞蹈在普通高校发展的一些策略,为黑龙江省普通高校体育舞蹈教学的发展及体育舞蹈的改革提供有价值的理论依据。本论文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等一系列研究方法,通过对黑龙江省普通高校体育舞蹈课程开展现状的调查,得出以下结论：1黑龙江省普通高校体育舞蹈课程的开课率较低,很多学校尚未开设体育舞蹈课程,大部分学校仍未将开设体育舞蹈课程纳入教学计划之中。2体育舞蹈以其独有的魅力被很多大学生所接受并喜爱,但由于学习渠道有限,学习资源缺失,导致黑龙江省高校大学生的学习体育舞蹈的愿望不能得到满足。3体育舞蹈在黑龙江省发展的历史较短,加之自身的观念问题,人们对体育舞蹈项目存在很多盲点和不理解,与传统项目及黑龙江省特色的冰雪项目相比,体育舞蹈往往会受到人们的忽视,导致体育舞蹈发展受阻。4黑龙江省的体育舞蹈文化氛围薄弱,高校之间以及学校内部的体育舞蹈赛事、表演、交流会都比较贫乏,体育舞蹈学习资源紧缺,学生的对体育舞蹈的学习渠道十分有限。5黑龙江省普通高校专业体育舞蹈教师稀少,教师的培训体系有待加强。在体育舞蹈教学中,教材缺乏、课时较少、课程内容不够丰富、教学方法和手段比较单一、场地设施条件相对不完善,这些问题都亟待解决。针对以上发展特征,本文提出了一些相应的对策作为思考。(1)自身思想意识及观念的努力转变；(2)与国际化接轨,向体育舞蹈高水平国家看齐；(3)充分发挥媒介的宣传作用,激发学生的参与兴趣；(4)提高体育舞蹈教师的专业水平(5)合理的安排教学内容;增加课程时数；(6)提高教材质量,创新教学手段；(7)完善相关设施的配备,优化教学环境。
- 黑龙江地区鄂伦春族舞蹈文化的研究
- 作者： 于超 日期：2016-04-07 来源 ：东北师范大学 文献类型 ：学位论文 关键词：传承和发展 文化内涵 鄂伦春族舞蹈 文化特征
- 描述：考”四部分。“概况”的第一部分介绍了鄂伦春族的历史、信仰以及舞蹈研究，对鄂伦春族舞蹈形成的自然环境和社会环境均做出介绍。由于鄂伦春族人的生产和生活方式是鄂伦春族舞蹈产生的素材源泉，因此了解这种舞蹈的民族历史和文化背景也是必不可少的，会为后人理解鄂伦春族文化和民族精神做好背景积淀，只有在此基础上才能更加深刻的了解鄂伦春族舞蹈。“舞蹈的文化特征”第二部分讲述的是鄂伦春族舞蹈的文化的特征。从舞蹈的舞者、表演事件和地点、表演人数以及服饰、道具等方面对鄂伦春族舞蹈进行更加深入的探索，每种舞蹈都有其背后的故事，如若不了解该舞蹈背后的灵魂，舞者是很难将其演绎的惟妙惟肖。在这些舞蹈基本构成的基础上，又对分布在内蒙古和黑龙江两地的鄂伦春舞蹈进行对比研究，同一种舞蹈在融入不同的民族灵魂后，或奔放、或婉转都在丰富舞蹈本身。“舞蹈文化的内涵”第三部分从舞蹈的分类、功能等基础上升华出舞蹈文化的内涵。这一部分对舞蹈的分类、功能进行了详细的叙述，在对鄂伦春族舞蹈进行了全面的了解后，鄂伦春族舞蹈文化的内涵就栩栩如生的展现在世人面前。“对于传承和发展的思考”这是最后一部分，在全面的了解鄂伦春族舞蹈后，我们开始关心这样一个地理位置偏僻，文化闭塞，人口稀少的民族，其舞蹈文化的传承和发展的问题。鄂伦春族舞蹈是中华舞蹈的一部分，同时也是世界舞蹈的一部分，因此传承和发展是每一个热爱舞蹈的舞者的责任。